目前，在各產業都可以看到5G和XR應用結合的許多案例，包含教育領域也不例外。運用5G和VR裝置，我們能夠打造虛實整合的教學服務，創造沉浸式共學的環境，讓地域限制不再是學習的瓶頸。看到這裡我們不禁會想，沉浸式應用是5G網路的專屬服務嗎？5G網路只能搭配沉浸式裝置嗎？除了沉浸式學習之外，沒有其他的可能性了嗎？

政府大力推動「班班有網路，生生用平板」政策

在介紹5G應用於教育的其他案例前，首先要瞭解目前政府對於偏鄉學校的數位政策。從民國106年至114年，教育部透過前瞻基礎建設計畫，陸續針對數位教育投入150億元，自111年起更是連續4年投入達200億元的總預算，就是為了推動「班班有網路，生生用平板」政策。乍聽之下十分理想，然而進一步瞭解就會發現，在設備購置完成的背後，若沒有完善的配套措施，依然難以翻轉教學服務模式。再加上，其實利用平板學習的模式，其缺點顯而易見：平板雖輕便，但主要的學習模式僅限於簡易文本內容及基本視訊觀看，無法進行更複雜的學習。

平板電腦連接數位資源平台，達到數位學習效果

「如果能用輕便的平板做電腦的工作就好了」，這想必不只是學生，這也是許多人心中的吶喊。如今透過5G，真的能夠實現這樣的情境。以平板當作連線I/O工具，實際運算資源置於後端平台共享，因此可提供足夠之計算資源，以達成臨機使用。如此一來，學生透過自己的平板，即可以連線空閒的電腦資源，遠端操作電腦，甚至是不在電腦教室也可以上電腦課。

圖1：延伸載具臨機學習技術架構圖

資料來源：本文作者自行繪製

延伸學習載具應用服務是透過將平板作為學習終端I/O設備連線遠端，如同一台真實電腦於前方之臨機學習效果，可進行如高解析影片製作、商用軟體學習、程式練習等需高資源力之設備應用情境。透過5G進行低延遲/高頻寬之資料互流，提供遠端桌面模式於學生平板上進行操作，滿足其高運算設備之需求。學生將平板接上滑鼠、鍵盤，將其作為學習終端設備，更能夠依照不同目的與需求彈性調整使用，活化閒置硬體資源，無須重新採購設備，降低硬體建置成本，免受限特定空間，提升使用效率，達成時時學習。

FIND觀點

透過這項成果，將能有效延伸學習載具應用服務，提供教育SI業者或5G解決方案商能有效活化地方既有電腦設備，例如，校區閒置的電腦教室設備。不僅協助提升設備使用效率，更能協助業者提供更多元的應用服務，進一步拓展了相關產業的發展空間。

封面圖片來源：本文作者拍攝 

參考資料來源：

班班有網路 生生用平板-全面推動中小學數位學習精進方案

https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=9F7133D453CC16F2